Que vaut le système scolaire en France ?

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Sommaire

  1. L'école comme atout pour les Français comme pour l'État
    1. L'importance de l'école pour la vie de l'individu
    2. Un investissement jugé rentable pour l'État
  2. Un des meilleurs systèmes éducatifs du monde... mais seulement pour la moitié des élèves
    1. Un succès du système éducatif français pour la moitié « qui réussit »
    2. Mais un échec profond pour l'autre moitié

Résumé de l'exposé

Le modèle actuel du système éducatif français trouve ses origines au XVIIIème siècle avec des penseurs des Lumières tels Rousseau, Voltaire et Condorcet qui développent la notion de pédagogie. Ensuite, c'est sous l'État napoléonien que sont créés les premiers lycées, réservés à une élite aisée et minoritaire. Mais c'est réellement sous la IIIème République (1870-1940) que le système français se développe : sous l'impulsion de Ferry, entre 1881 et 1886, l'école devient notamment laïque, gratuite et obligatoire jusqu'à 16 ans. Depuis l'école française est toujours basée sur des fondements républicains. Pourtant aujourd'hui l'idée d'une école française en crise se développe ; parmi les critiques qui lui sont adressées : méritocratie ineffective, inégalité des chances, échec des zones d'éducation prioritaires… Alors que vaut aujourd'hui le système scolaire français ?

[...] Cette seconde moitié peut alors subir les conséquences du redoublement : perte de motivation, abandon des études, rejet du système scolaire Il est également frappant de constater que les redoublements en primaire touchent quasiment exclusivement les enfants issus des milieux défavorisés. - Socialement parlant, le contraste entre ceux qui réussissent et ceux qui échouent est très marqué. Le nombre d'élèves dans les filières générales (où l'on retrouve principalement des enfants de cadres ou de professions intermédiaires) diminue, celui dans les bacs technologiques est constant alors que celui dans les bacs professionnels (plus ou moins réservé aux milieux défavorisés) augmente. [...]


[...] Elle vient donc en complémente de la socialisation par la famille (deuxième grande instance socialisatrice). L'élève s'imprègne des éléments culturels français ce qui va ensuite faciliter la vie en société. Les principes républicains, propres à la France, sont également transmis à l'élève. - L'école française se base sur un idéal d'égalité des chances et des moyens pour tous les élèves. Les élèves partiraient donc égaux dans la vie. Le système français vise donc à éradiquer les inégalités au sein de l'école. [...]

...
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A propos de l'auteur
Hubert B.
étudiant
Niveau
Grand public
Etude suivie
sciences...
Ecole, université
IEP...
A propos du doc
Date de publication
31/01/2012
Langue
français
Format
.doc
Type
exposé
Nombre de pages
3 pages
Niveau
grand public
Consulté
3 fois
Validé par
le comité Oboulo.com
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